之后几天的军训让大家明白第一天下午只站军姿是多么幸福。
练蹲姿是最难的，有人动还要加时间，蹲到腿都没知觉了也不敢动，期盼那个“起立”快点从教官嘴里蹦出来。
和蹲着相比，踏步和来回齐步走也没那么招人烦了。
江黎川每次看着他们蹲在那满眼的痛苦，一动不敢动连痛苦的表情都不敢有的样子，觉得有些心疼，虽然自己已经坐在了树荫下。
不过几天下来，班里同学已经熟悉很多了。
休息的时候，教官会带大家到荫凉的地方，让大家坐成一圈儿，互相起着哄表演节目，教官都被大家逼着唱了军歌。
每到这时候，江黎川就躲远远地看，但还是躲不过，差点儿被男生们抬过来。不过最后，江黎川居然一脸严肃地背了一长溜儿圆周率。
全班爆笑。
神仙才艺。
班内同学熟悉了之后，教官又和三班教官一起，带着两个班一起玩儿，两个班互相起着哄。还较者劲儿训练，比哪个班走得齐，喊口号喊得响。
一次齐步走，两个班的方向对着，两个方队都快撞上了，两个教官较劲，谁也不喊立定。最后同学们无奈停下，还被教官佯怒地训了两句，问为什么不撞上去，两个班的人都乐得不行。
三班和四班是兄弟班，共享一套老师，教官这样，也是应老王要求，让培养兄弟班之间的感情。
两个班两个班之间熟悉了之后，整个操场上所有班开始胡乱起哄较劲。
所有的班同处一个操场，集体休息的时候往地上一坐，就开始在教官的怂恿和带领下胡乱起哄拉歌，最东头的班能让声音跨越整个操场，起最西头的班的哄，整个操场都是震天响的“七班，来一个!”“十三班，来一个!”以及各种起哄专用顺口溜如“东风吹，战鼓擂”“让你来你就来”等等等等。
在这种气氛下，同学们和教官也亲近了许多，因为要一致对外。教官让起谁的哄，他们就把枪口对准谁。
几天下来，同学们发现年轻的教官其实很可爱，只比他们大四岁。休息时会把大家带到树荫下，还和他们说部队里有意思的事，又说自己非常想家。
又几天后，他们和教官已经熟悉到有女生大声问教官有没有女朋友了。
同学们发现，军训并不枯燥无聊，除了累，也非常有意思。比如拉歌的时候，比如和教官聊天的时候，比如大家在休息时讨论班主任的时候。
同学们一讨论起江黎川，黎江江就竖着耳朵仔细听，但绝不发表任何一句话。
让黎江江放心的是，都是好评。
同学们说，江黎川在太阳下面陪着他们让他们有多感动，虽然陪了两天就跑树荫下陪着了。
同学们说，江黎川开学第一天跑到各个宿舍安顿他们的样子有多帅，虽然面无表情话也少。
江黎川修空调和饮水机的事也被大家七嘴八舌添油加醋地描绘地相当神勇。
一个女生还激动地说当时看着江黎川提着她的行李箱往楼上走的背影，感动地想立刻洋洋洒洒挥就一篇800字的作文，以“背影”为题。
最后苏烈总结升华：“反正我一辈子对川哥死心塌地。”
黎江江默默听着，很高兴，每天晚上回家都把同学们的好评再添油加醋一番传给江黎川。
江黎川表面不动声色，心里因为这些被一轮轮添油加醋下来后显得夸张的好评而愉悦得很，觉得小屁孩子们还挺可爱。
黎江江问江黎川是如何收服苏烈的，江黎川认真地思考了一下，说：“一份炒饭。”
白天军训，晚自习时大家在教室里看书、休息，还有任课老师来和大家见面认识，一晚上一个。
第一天晚上来的是语文老师，一个浑身透着书卷气的男老师，四十多岁的样子，姓罗。
那一晚，罗老师笑眯眯地说：“初次见面，送大家一个见面礼。”
大家都好奇极了，猜是什么东西。
罗老师说：“大家拿出语文必修二课本，翻到15页。”
大家赶紧从新发的书里找出语文书，翻到那一页。
是选自诗经的《采薇》
大家正不解，就听见罗老师已经开口了。
“采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归...”
大家都惊讶了。
罗老师在唱《采薇》，调子质朴又苍凉。
罗老师的声音并不像歌手一样优美令人沉醉，反而有些沙哑破碎，但黎江江听得入神。
黎江江不知道为什么眼眶有些酸，她听不太懂这首诗歌具体在讲什么，每句话是什么意思。但她听着罗老师苍凉地唱到“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”时，仿佛看到一个小人儿孤独又疲惫地走在漫天风雪之中，风雪落在他的脸上，和泪迹干在一起。
黎江江在这一刻体会到了语文的魅力，而且有种莫名的信心，只要罗老师做她的语文老师，她就会有百分之二百的热情去学习语文。
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