张生摇摇头，说“我有凝血障碍，老师，能不能给我找一点纸巾什么的。”
应如芷看到不愿意说实情的张生和这般的惨状，她几乎要哭出来的对除了张生的所有学生喊“我告诉你们，下次在这样，你们只要不在学校，我一个，一个，都不会放过。”
张生流血过多，有些昏过去的症状，他加大声音说“老师！我说过了，不是他们干的，你帮我找纸巾，我擦擦就好。”
应如芷说“你等着，我这就去找。”
这时屋外门推进来，进来的是校长唐璜。
唐璜看到张生，对他说“还能上课吗？等会儿有能力开拓的教学内容。”
应如芷说“他现在失血过多，急需医务处，我去把医务处搬过来。”
张生说“我还能上。”
唐璜对应如芷说“你去找东西清理一下这里，我不希望我上课的环境是不干净的。”
应如芷没有办法拒绝校长的要求，很快跑出屋子照做。
唐璜站在讲台上说“代理班长准备好，张生不用起立，坐着听就行。”
他说“上课！”
叶青说“起立。”
所有人除了张生，都在说“老师好。”
唐璜说“坐下吧。”
他说“本来应该讲的是世界本源，再由世界本源引申到我们这堂课，能力训练。现在我临时决定改变一下顺序，先做关于能力训练的讲解，但是我需要一位同学的配合，谁愿意上台呢？”
堂下举起一半的手，张生想举手，发现手臂几乎没有力气，但他仍然在挣扎着举手。
唐璜就看着张生，引得堂下所有学生也看过去。
这时应如芷拿着工具进来，唐璜说“如芷，你把张生扶到讲台上，他是新苗子，作为助手更有效果。”
应如芷看着虚弱到几乎行走都是问题的张生，再三确认看着唐璜。
张生说“麻烦老师了。”
应如芷没有办法，走到张生身旁，小小的身躯爆发出大大的能量，搀扶着张生走到讲台，张生的狼狈样子引起几个人发出笑声，应如芷像是炸毛的小猫盯着每一个发笑的人。
唐璜把讲台让给张生。
他说“像当初那样，摊开手掌。接下来就是新的想象，闭上眼，想象。”
唐璜说“你发现什么了？”
张生说“我发现好多丝，金色的丝，在飘。”
唐璜说“那是天地灵丝，它们正在响应你的号召，它们正在汇聚在及身躯里。”
他问“那之后，你想到什么了？”
张生说“心脏，一排排的心脏，排列得很整齐。”
唐璜说“一共有多少个呢？”
张生说“四十三个。”
叶青猛然惊醒，她是这堂公共课的代理班长，她最清楚这堂课起初有多少人，正正好好就是四十三人。她看着两个都在闭目对话的唐璜和张生，校长到底想要干什么？。
唐璜说“你最先想到的是哪个心脏？”
张生说“我想到了两个。”
所有人感觉到一股难以言喻的凉意，应如芷全身鸡皮疙瘩骤起。
唐璜说“哦，是哪两个呢？位置很清晰吧，说出来。”
张生说“第二排第三列。”叶青看过去，是沈问的位置。
沈问显然想到这种可能性，他不敢触碰校长的权威，有些坐立不安。
张生继续说“第三排第三列。”是向汀兰的位置。
向汀兰仍在哭，没准备好好听课。
唐璜说“然后呢？”
张生说“我感觉我生出了两支右手，那两个心脏都在我的手上。”
唐璜说“有什么感觉？”
张生说“我缓缓地捏下去了，很坚硬，有点石头的感觉，之后就比石头软。现在一个已经出现裂纹了，另一个也是，裂纹越来越大。”
“够了！校长！会死人的！”叶青的哭喊声回荡在屋子里。
张生睁开眼睛，唐璜也随之睁开眼睛，对应如芷说“你带张生去看医生，顺便叫他们出点人手，把那两个抬出去。”
张生看着倒在桌子上昏迷不醒的沈问和向汀兰，他们桌上的血汨汨的流，流淌到地上。
应如芷惊在当场，她眼睁睁看着沈问和向汀兰动不了又痛不欲生最终昏厥的样子。
叶青带着不解目光看着唐璜，这是死手。
所有在这个屋子里上课的学生们几乎都倒吸一口凉气，震惊看着讲台上使出怪物般手段的张生。
张生对唐璜说“我还能学。”
唐璜说“等会儿让应如芷给你补习，她当年这门课综合成绩第一。”
张生便点点头，对应如芷说“麻烦老师带我去医务处。”
应如芷搀扶着张生走，说“说什么呢？一日为师，终身为母。今后公共课我教你，你不用出来学了。”
张生说“那太麻烦了。”
应如芷说“你再跟我客气，我削你啊！”
两人走出屋子后，屋子内压抑的气氛才得到舒张，所有人竟然有一种劫后余生的荒谬感，只有叶青不是这么想。
自知自终都没想明白唐璜借张生没开发好的能力对两位他的学生下死手的目的。
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